高考生跳河是谣言，别让焦虑毁掉孩子
最近一条“高考生因没考好跳河”的消息在社交平台快速传播，引发广泛关注与焦虑。但经安徽警方核查，该信息系网民陈某某凭空编造，当地并无相关警情。这则谣言之所以迅速发酵，恰恰折射出一个被长期忽视的现实：当分数成为唯一标尺，无数孩子正默默承受着远超年龄的心理重压，而他们的沉默、退缩、回避甚至抗拒学习，却常被简单归因为懒惰、叛逆或不努力。
作为广州云馨心理咨询的客服小馨，我每天接到数十通来自家长的电话，他们语气急切：“孩子一提考试就发抖”“开学三天请假五次”“书包扔在角落三个月没打开”……这些不是懈怠，而是心理系统发出的求救信号。我们理解，当孩子说“不想学”，背后往往藏着不敢面对的失败恐惧；当他们反复拖延、逃避作业，未必是意志薄弱，而可能是长期积累的自我怀疑已耗尽了行动能量。
厌学从来不是孩子的错，而是一种清醒的自我保护。权衡利弊来看，继续硬撑在高压、否定、比较中学习，可能换来短期分数，却可能透支一生对知识的好奇与信任；选择暂时停下，反而是为重建内在动力争取时间。这不是放弃，而是以更审慎的方式守护成长的节奏。
我们常说青春期是“心理断乳期”，可现实里，很多孩子还在情感上被牢牢绑在家长的期待里——成绩好=被爱，考砸了=不配被接纳。这种隐性条件，比任何试卷都更难作答。范馨元主任从事青少年心理工作十余年，她常提醒我们：当孩子拒绝走进教室，或许真正需要被“录取”的，是那个愿意蹲下来听他讲完三分钟真实感受的大人。
云馨自2015年经民政注册成立，是政府授牌的2A级社会组织，专注青少年心理辅导已近十年。我们承接广州市社会组织公益创投项目多年，深知每个“不愿学”的背后，都有未被看见的委屈、未被接住的挫败、未被允许的疲惫。我们不催促孩子立刻回到书桌前，而是先帮他们把压在胸口的石头一块块搬开；我们不教家长如何“管住”孩子，而是支持他们重建一种不以分数为前提的亲子联结。
教育的终点不是一张录取通知书，而是让孩子相信：即使考得不好，也依然值得被温柔以待；即使暂时停步，也有力量重新出发。广州市云馨心理咨询，2015年民政注册专业机构，非民办企业单位，政府授牌2A级社会组织，深耕青少年心理辅导及厌学疏导。欢迎评论区留言。
